國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于進一步激發(fā)文化和旅游消費潛力的意見》，其中提出落實帶薪休假制度，鼓勵單位與職工結(jié)合工作安排和個人需要，分段靈活安排帶薪年休假、錯峰休假。認(rèn)真落實這一政策，做好進一步制度安排，制定相關(guān)實施細(xì)則，讓學(xué)生假與職工假有機結(jié)合，當(dāng)能在很大程度上緩解“惡補式旅游”之累。
隨著暑期結(jié)束，攜娃出游的家長已陸續(xù)回到家中，但暑期旅游遭遇的種種窘境卻依然記憶猶新。據(jù)報道，暑期學(xué)生旅游帶動家庭出行，致使許多地方的熱點景區(qū)紛紛“爆棚”，酒店漲價入住難，飛機高鐵一票難求，扎堆休假讓“休閑游”變“受累游”，假期“惡補式旅游”讓不少家庭陷入進退兩難的尷尬。
不少家長和孩子的暑假安排了出游，有的是“研學(xué)游”，有的是“親子游”，各種旅游人群疊加之后，旅游成本與旅游質(zhì)量可想而知。對一些家庭來說，“暑假游”變成了“高價游”“受累游”，這種現(xiàn)象已經(jīng)存在了多年，但由于越來越多家庭重視孩子的假期出游，“惡補式旅游”仍然呈持續(xù)增多之勢。
所謂“惡補式旅游”，是說孩子平時沒有機會出游，家長趁著寒暑假帶孩子進行“惡補”。正如很多“惡補”文化課現(xiàn)象一樣，效果都不大好，一則讓孩子身心疲憊，二則孩子未必能“消化”?！皭貉a式旅游”雖然讓孩子集中游覽了很多景區(qū)，但有多少“詩和遠方”最終能刻進孩子的記憶里？
假期“惡補式旅游”充滿了無奈，對孩子和家長來說都是如此。長期以來，我國實行全國或全省（全市）統(tǒng)一安排學(xué)生假期的放假制度，除寒暑假外，沒有多少長假可以供孩子們較長時間出游，所以，孩子只能選擇在寒暑假集中出游，家長也只能在寒暑假“陪游”。
雖然國慶和春節(jié)7天長假也為孩子們出游提供了機會，但由于大多數(shù)人同時休假，出游更加擁堵，不少孩子只能無奈地宅在家里。其他法定假日長則三四天，短則一天時間，難以讓孩子們暢快旅游，畢竟旅游需要比較充分的時間安排，否則就是走馬觀花，實際意義會打折扣。
2014年8月，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》，其中鼓勵高校和中小學(xué)調(diào)休、增加春假，給學(xué)生增加出游機會。不過，各地教育部門和學(xué)校落實效果不理想，這主要是因為學(xué)校為了趕進度和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，在教學(xué)安排上沒有預(yù)留春假。有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不敢自作主張放春假，被動等待政府和教育部門出臺政策，導(dǎo)致春假遙遙無期。
《職工帶薪年休假條例》2008年1月1日起正式施行，但在不少地方和單位，尤其是在一些非公企業(yè)單位，帶薪休假制度落實效果不夠理想。即使有的學(xué)校放春假，孩子也無法出游，因為家長難以帶薪休假陪同。
綜合而言，“惡補式旅游”是多種因素造成的，既與春假難以落地有關(guān)，也與帶薪休假制度實施不力有關(guān)；既與教育部門和學(xué)校有關(guān)，也與用人單位特別是企業(yè)單位有關(guān)。當(dāng)然，一些學(xué)校和用人單位可能也有自己的無奈，比如學(xué)校沒有獲得正式授權(quán)，企業(yè)面臨較大的競爭壓力，這些具體因素也需要具體考量。
國務(wù)院辦公廳最近印發(fā)《關(guān)于進一步激發(fā)文化和旅游消費潛力的意見》，其中提出落實帶薪休假制度，鼓勵單位與職工結(jié)合工作安排和個人需要分段靈活安排帶薪年休假、錯峰休假。認(rèn)真落實這一政策，進一步做好制度安排，制定相關(guān)實施細(xì)則，讓學(xué)生假與職工假有機結(jié)合，當(dāng)能在很大程度上緩解“惡補式旅游”之累。
有學(xué)校負(fù)責(zé)人建議，從暑假和寒假中掐頭去尾各拿出5天，分別設(shè)立春假和秋假。這個建議值得認(rèn)真考慮。如果學(xué)生一年中能夠增加兩次中長假出游機會，暑假“惡補”大約就沒有必要了。如果春假和秋假正式納入休假制度，各地教育部門和學(xué)校必須嚴(yán)格落實，同時家長在落實帶薪休假上要有更大話語權(quán)，學(xué)生假和職工假就能結(jié)合起來，走出“惡補式旅游”的尷尬。來源：北青網(wǎng)
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