本報訊 神池縣八角鎮(zhèn)堅持提前謀劃，堅持“345”工作法，有效幫助到村工作大學(xué)生迅速適應(yīng)基層、扎根基層、服務(wù)基層，全力鍛造鄉(xiāng)村振興“生力軍”，為推動鄉(xiāng)村振興提供堅實保障。
堅持三個注重，健全到村工作大學(xué)生教育管理。一是在行為上言傳身教，注重教育人。到村工作大學(xué)生報到后，八角鎮(zhèn)就分村選崗工作第一時間召開會議，公開公平公正的分村選崗為到村工作大學(xué)生上好了新崗位上的“第一堂課”。二是在生活上創(chuàng)造條件，注重留住人。為所有到村工作大學(xué)生在鎮(zhèn)政府集中解決了辦公場所和食宿，建成文體活動場所，豐富其文化生活，使他們安心扎根在基層工作。三是在思想上給予關(guān)懷，注重培養(yǎng)人。采取三級聯(lián)動模式，明確責(zé)任分工，村黨支部直接抓，勤溝通、多交流，減少到村工作大學(xué)生思想負擔(dān)；包村領(lǐng)導(dǎo)具體抓，采取一月一談話，一周一談心等方式，保證到村工作大學(xué)生工作有方向；鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委統(tǒng)籌抓，及時定向溝通，保證思想穩(wěn)定。
完善四種制度，加強到村工作大學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)。一是完善網(wǎng)絡(luò)交流制度。向全縣到村工作大學(xué)生發(fā)放《電子邀請函》，向其征求思想類、讀書類、夜讀分享類等稿件，旨在培養(yǎng)其寫作能力。二是完善簡報信息制度。為便于及時了解到村工作大學(xué)生的工作情況和工作動態(tài)，八角鎮(zhèn)要求到村工作大學(xué)生每周報送一條工作信息。三是完善定期培訓(xùn)制度。堅持周例會，在每月的第二周開展“專業(yè)知識我來講”活動。每堂課都由鎮(zhèn)黨委精心選題，著力提高他們適應(yīng)新時代農(nóng)村工作的能力。四是完善聯(lián)合幫帶制度。建立“3+1”到村工作大學(xué)生聯(lián)合幫帶機制，為每名到村工作大學(xué)生組建一個“導(dǎo)師團”，“導(dǎo)師團”由1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務(wù)骨干、1名村黨組織書記組成。
建立五項機制，引導(dǎo)到村工作大學(xué)生建功立業(yè)。一是建立“頂崗鍛煉”機制。鎮(zhèn)黨委結(jié)合各階段的中心工作，根據(jù)到村工作大學(xué)生各自的特長，有計劃安排其到綜合治理、信訪矛調(diào)等崗位鍛煉，不斷提高到村工作大學(xué)生溝通協(xié)調(diào)和處置復(fù)雜、突發(fā)事件的能力。二是建立“工作紀(jì)實”機制。發(fā)放統(tǒng)一印制的工作日志本，要求到村工作大學(xué)生堅持每天做好工作日志，把每天的工作事項、推進情況、工作成效及工作體會等進行記錄，鎮(zhèn)黨委每月調(diào)閱一次。三是建立“成長檔案”機制。鎮(zhèn)黨委為每位到村工作大學(xué)生建立“成長檔案”，采取工作紀(jì)實方式，全方位掌握其成長軌跡。四是建立“做客交流”機制。邀請其他到村工作大學(xué)生到本村“做客”，以座談會等形式相互交流工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)探討特色做法、提出新的想法和建議。五是建立“動態(tài)考核”機制。建立健全到村工作大學(xué)生學(xué)習(xí)、請銷假、考核和工作紀(jì)律制度，檢查結(jié)果作為其年終考核的重要參考依據(jù)。
（吳 杰）
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